以手为桥 用爱传声——我校扎实推进手语规范化学习与考核工作

为深入贯彻《第二期国家手语和盲文规范化行动计划（2021-2025年）》文件精神，落实中国残联、教育部关于推进手语研究和培训的工作要求，本学期我校聚焦特殊教育教学核心需求，以提升教师手语专业能力为抓手，精心组织开展手语规范化学习与考核系列活动，搭建起与听障学生高效沟通的桥梁，让教育的温度通过指尖传递。 

组织学习，搭建成长平台 

为确保手语学习常态化、系统化推进，学校正式组建校内手语学习小组，制定详细学习计划，明确每周固定时间开展集中学习。活动得到部分学科教师的积极响应，大家主动协调工作与学习时间，参与到手语提升行动中。本学期，学校特别邀请秦晓彬、刘颖（小）、郭蓉蓉、孙晓牧、回春妹、白楠六位经验丰富的教师担任主讲人，六位主讲人结合特殊教育教学实际，精心设计学习内容，从基础手语词汇、常用交流句式到课堂教学专用手语表达，层层递进、由浅入深地开展教学。学习过程中，主讲人耐心示范动作要领，细致纠正手势细节，带领大家通过分组练习、互动问答等多种形式巩固学习成果，课堂氛围热烈而充实。老师们互帮互助、勤学苦练，不放过每一个动作细节，力求让每一个手语表达都准确规范，真正将所学运用到实际教学与沟通中。

考核验收，检验学习成效 

学期末，为全面检验手语学习成果，学校组织开展了手语规范化考核。本次考核坚持“以考促学、以考促用”的原则，结合教师日常表现制定差异化考核方案：对在学校日常大型活动中踊跃参与手语志愿服务、表现突出的教师，予以免考认定，其他教师均积极参与考核，由手语学习小组的6位主讲教师担任评委，考核内容涵盖基础词汇翻译、日常交流对话等多个维度，全面考察教师的手语运用能力。考核过程中，老师们精神饱满、从容应对，手势规范流畅、表达准确得体，充分展现了本学期手语学习的扎实成效。

校级领导高度重视此次活动，不仅全程观摩考核情况，细致记录老师们的表现，还主动参与到学习交流中，与老师们共同探讨手语表达技巧，为全体教师树立了良好的榜样，进一步浓厚了全员学习手语的良好氛围。

落实精神，赋能特殊教育 

此次手语学习与考核系列活动，是我校落实国家手语规范化行动计划的具体实践，更是提升特殊教育质量、践行师德师风要求的生动体现。一方面，通过系统学习与考核，全校教师的手语专业能力得到显著提升，为与听障学生开展高效沟通、精准传递知识奠定了坚实基础，让课堂教学更具针对性、实效性；另一方面，活动营造了全员学习手语、尊重特殊学生的良好校园氛围，强化了教师的责任担当与服务意识，让“以生为本”的教育理念转化为具体行动。

未来，我校将持续深化手语规范化建设，常态化开展手语学习与交流活动，不断提升教育教学专业化水平，用规范的手语、真挚的爱心搭建起通往特殊学生心灵的桥梁，为特殊教育事业高质量发展注入源源不断的动力。

撰稿：刘璐菡

摄影：栾世虎

编辑：杨昆

审核：庄德强 安北英