师者微光，我的育人故事‖徐萍-用心观察 爱心送达

徐萍：女，中共党员。1990年入职。主要从事盲教部小学低段班主任和语文等多学科教学工作，现从事学生生活管理工作、第一党支部宣传委员。曾荣获大连市优秀教师、大连市德育先进工作者、大连市教育系统优秀共产党员等荣誉称号。

用心观察   爱心送达

正式开启生活管理工作才一年半的时间，有幸被推荐为校级优秀教师，感觉很惭愧。我只有带着一颗感恩之心、承载大家对我的信任，更好地做好生活管理，让宿舍成为孩子们温馨的家，平安开心、健康幸福，让班主任无忧、让领导放心。

团队协作是做好工作的基石

生活管理是学校工作的一部分，承担了对学生的宿舍管理、卫生监督、安全教育、心理关怀以及与班主任沟通等职责，配合学校德育与教学工作，在校内形成育人合力。生活管理不是单打独斗的工作，它需要所有人的密切配合，离不开领导的指导和班主任的密切合作。工作中，我能和本组的两位老师团结合作、深入交流，积极主动向有经验的生活管理老师学习管理经验，学习手语，共同探索引导教育学生的科学方法和教育手段，为胜任生活管理工作而努力积累、不断提高。

二、用心观察，是做好工作、关心孩子的前提

用心观察，是我26年班主任工作养成的习惯。用心观察学生，能了解住校生的真实情况，看到孩子的行为习惯、情绪变化，能发现哪个孩子乐于助人，能看清谁内向胆小，谁活泼好动，根据孩子们的不同特点因材施教。

有天晚上洗漱时，我发现林同学跑去卫生间抹了一把脸就跑回去了，过了两分钟左右，她又去洗漱间快速地洗了一次脸，我感觉她哭了。通过了解，我知道这个孩子是为参加高考还是学专业而烦恼，心理非常纠结。我就帮孩子分析利弊，后来校领导又跟孩子聊了一个晚上，孩子心里的疙瘩解开了，又恢复了往日的开心与灿烂。

某学生突发疾病，头疼得厉害，我一直陪伴在她身边观察她的病情与情绪变化，当发现情况危急时，第一时间掐人中控制病情，避免了更严重的后果。当晚校领导给我发来信息：徐老师，辛苦了，工作细心，处理及时得当，感谢！

发现某学生走路姿势不得劲儿，叫过来仔细一看，孩子一只鞋的前脚掌破损，脚掌直接接触地面，我马上把自己的安踏鞋送给孩子。发现邹同学裤子的两个膝盖都裂口子了，我一针一线地给缝好。观察越细，我和他们的心贴得越近，给学生们买防水垫、防漏裤、凡此种种，都是我在生活管理岗位上值班时下意识地就去做了。

生活部的工作看起来很轻松，真正定岗后感觉到不简单，这是轮岗时无法体会到的。不关心不观察，可能风平浪静，下班回家；但是留心了，用心了，就会发现很多事情，包括孩子的饮食起居、生活需求、情绪变化和心理动态。

真诚谈心，把爱送给孩子，体会成长的快乐

生活管理老师一身兼多职：严师、慈母、心理咨询师。我希望孩子回到宿舍就有回到家的感觉，放松不放纵。生活管理组的所有老师都能默契配合，凝心聚力，尽职尽责，半夜起来给孩子量体温，测血糖量血压，把水和药送到孩子手里；心情不悦时，做孩子的贴心人，缓解她们的不良情绪，让孩子们拥有平静的内心世界，体验成长的快乐。这些都是我们日常工作的一部分。

   有一个学生经常利用晚上其他同学睡着后鼓动小女生帮助她去报复同学。我就耐心地跟她分析报复的危害，同时又给她建议：遇到委屈不要想着报复，可以告诉老师、家长，好好沟通，学会宽容，用合理的方式解决问题。一个半小时后，孩子鞠个躬感谢老师，然后颠着小碎步回了宿舍，之后孩子再没提报复的话题。

多次引导学生改变自己暴躁的性格；鼓励胆小内敛的孩子变得大方开朗；让内向敏感的女孩儿变得阳光；给渴望温暖家庭的孩子更多关爱……每每学生回到五楼，我都主动送上一个微笑、一声问候，让孩子们有回家的感觉。

一个学生曾送我一段话：“昨晚真正体会到了什么叫‘听君一席话 胜读十年书’啊 ！谢谢您，我的老师，虽然您现在不在我的课堂中了，但您散发的满满阳光和正能量、您说的每一句话都在激励我。谢谢您，老师，是您让我变得越来越优秀，越来越完美。我喜欢生活部的时光，每天都好开心啊！”主管主任夸我工作细心：“这些孩子遇到你真的太幸运啦。你的细心、贴心、耐心教导，会让她们越来越优秀的。”视障女孩儿都称我“女神”，我愿做她们心中温柔的女神，心中有温度，眼里有教育，用爱心呵护每一颗童心，陪伴孩子们向阳成长。