师者微光，我的育人故事‖ 杨昆-微光如炬，筑梦无声，不负每一份成长

杨昆，女，中共党员，2013年入职，一级教师，行政管理组组长，第五党支部书记。曾荣获大连市优秀共青团干部，教育系统优秀党务工作者等荣誉称号。执教的课或课堂教学实践活动多次获得国家、省、市奖励。

三尺讲台存日月，一方课堂系初心。在特殊教育的沃土上，我始终坚信：教育最动人的力量，从来不在于轰轰烈烈的壮举，而在于日复一日的坚守、润物无声的陪伴与细碎温暖的微光。多年深耕特教一线，我深知听障学生身处无声世界，无法依靠声音感知世界、接收知识，但他们拥有敏锐的视觉、专注的态度和纯粹善良的内心。作为一名特教教师，我始终坚守育人初心，以耐心化解障碍，以陪伴温暖心灵，在寂静无声的课堂中，为孩子们搭建通往知识、自信与未来的桥梁，书写属于自己平凡而真挚的育人故事。

听障学生的求学之路充满挑战，由于听力薄弱、唇语认读有限，传统口头讲授的教学方式难以适配他们的认知特点。初登讲台时，我深刻体会到特教教学的不易：普通学生一遍听懂的知识，听障学生需要反复演示、层层拆解、多次实操才能慢慢理解。部分学生性格内敛自卑，不善表达；部分学生基础薄弱，面对抽象知识时常无从下手。我逐渐明白，特殊教育不能照搬常规教学模式，唯有站在学生的视角读懂他们的无声世界，因材施教、顺势育人，才能真正让课堂有效、让成长发生。

作为一名信息科技教师，为紧跟新时代教育发展步伐，适配特殊学生成长需求，我坚持与时俱进、勤学善思，不断更新教育理念、钻研前沿教学方法。我积极将数字化资源、现代化教学手段融入课堂，优化教学设计、创新授课模式，把抽象难懂的理论知识转化为直观可视、可操作、可体验的实践内容，最大程度贴合听障学生视觉敏感、动手能力突出的优势，让无声课堂生动鲜活、高效提质。同时，我始终深耕教研、锤炼本领，主动参与国家、省、市各级教学竞赛与教研活动，在磨课反思、实践探索中不断突破自我、提升专业能力，多次斩获各级赛事荣誉，逐步形成适配特教学情的教学风格，育人扎实、成效稳定。

育人之本，在于育心立德。从教以来，我始终坚持以生为本，尊重每一位学生的个体差异，包容每一个孩子的不完美。课堂之上，我用心教学、耐心引导；课余之时，我放下师者姿态，做学生信赖、亲近的陪伴者。我以手势传情、以文字交心、以真诚暖心，细致关注学生情绪变化，用赞许的眼神、肯定的手势、耐心的鼓励，点亮学生心底的微光。我始终告诉学生，身体的缺憾无法定义人生的高度，只要心怀热爱、踏实努力，每个人都能绽放独属于自己的精彩。

此外，我还兼任学校行政、党务等工作。我始终秉持严谨务实、担当尽责的工作作风，高效落实各项任务，做到教学不松懈、履职不缺位、服务不掉线。

在行政党务岗位上，我坚持以服务育人为导向，把育人理念融入行政事务、党建活动的每一处细节。作为特教学校的行政党务人员，我在落实党务学习、开展主题活动、做好后勤保障的过程中，始终不忘特殊教育初心，将师德示范、人文关怀贯穿工作全程。在组织党员学习、开展支部实践活动时，结合听障学生成长需求策划党建育人项目,在处理日常行政事务中耐心对接师生需求，做好协调与保障。以实干立身、以服务润心，在岗位上默默发挥党员先锋模范作用，做到管理中有温度、服务里有教育，始终和课堂教学一同努力，共同守护特殊学生的成长之路。

师者微光，点点汇聚，亦可照亮星河。特殊教育，是一场温柔且坚定的守望。十余载默默耕耘，我没有惊天动地的业绩，只有日复一日的坚守与付出。未来，我将继续怀揣教育热忱，坚守特教初心，以仁爱润童心、以匠心精教学、以担当践使命，在平凡的岗位上持续发光发热，陪伴每一位听障孩子冲破无声壁垒、勇敢向阳成长，用点点微光，照亮孩子们的逐梦前路。