师者微光，我的育人故事‖ 白楠-无声世界的筑梦灯塔

白楠，女，汉族，中共党员，高级教师。2004年入职。现任启聪高中组长，第二党支部书记。多年来，始终扎根特殊教育一线，深耕聋生高考语文教学与班级管理工作，秉持“无障碍沟通、有温度教育”的教育初心，为听障学子架起通往理想的桥梁，以细腻深沉的爱心关怀，守护无声世界里的每一份成长渴望，先后获评“大连市优秀班主任”、大连市教育系统“优秀共产党员”“优秀党务工作者”等荣誉称号，成为听障学子逐梦路上坚定的引领者、无声世界里温暖的守护者。

无声世界的筑梦灯塔

以文为炬，深耕教学铺就逐梦路

听障学子受听觉缺陷限制，语言感知薄弱，文字学习、课文理解都比普通学生更为艰难。每一次知识积累、每一次能力提升，都需要付出极大的毅力与汗水。从事特殊教育二十余载，我深知听障孩子求学的艰辛，始终扎根特教一线，耐心施教、稳步育人，把抽象晦涩的知识讲解得浅显易懂，用长久陪伴与踏实教学，默默为无声少年铺就逐梦之路。

特教单招考试没有统一教材，各校考题差异大，备考资料匮乏。为助力学生圆梦大学，我坚持深耕教研，认真搜集整理历年真题，梳理考点特点和命题规律。我结合每位学生的学习基础与薄弱环节，制定个性化复习方案，分层辅导、精准补短，因材施教抓好日常备考，全力保障每位学生稳步提升，不让一人在升学路上掉队。

2020年疫情突发，单招考试延期，打乱了高三整体备考节奏。居家学习期间，不少学生心态焦虑、自律不足，学习状态出现明显下滑。面对突发情况，我主动担当，第一时间组建线上教学团队，搭建云端课堂，依托直播授课、实时字幕、在线答疑的模式，打通线上教学壁垒。那段日子，我从早到晚守在电脑前，授课、批改、答疑、组织模拟考，丝毫不敢松懈，只为守护学生心中的希望，给予家长一份安心。  

耕耘终有收获，坚守终遇繁花。在全体高三任课教师的共同努力下，当年全班7名学生全部顺利考入理想高校。其中两名学生成功考入听障学子公认的“小清华”——天津理工大学全纳教育专业，依靠自身奋斗改写了人生，让无声的青春开出绚烂之花。

以爱为灯，暖心育人守护少年心

多年担任听障高考班班主任，我始终秉持踏实朴素的育人理念，我认为教育不止是提升成绩，更重要的是滋养心灵、塑造品格。听力障碍带来的沟通隔阂，让许多听障学生内心敏感、缺乏自信、目标模糊、抗压能力较弱。为此，我坚持以德育人、目标引领的管理模式，用心筑牢学生成长根基。为帮助学生树立奋斗目标，我在班级设立“梦想目标墙”，鼓励学生写下人生期许。为避免目标空泛难行，我引导学生将长远理想拆解为每日、每周、每月可完成的小任务，让学生循序渐进积累进步。我定期开展阶段复盘会，带领学生总结得失、正视短板、及时改进，持续调整学习状态。同时，常态化开展励志、感恩、责任教育，在日常点滴中引导学生明事理、知感恩、敢担当，成长为自立自强、向阳向善的少年。

面对内心敏感、容易受挫的听障孩子，我始终温柔包容、耐心守候。我真诚倾听学生心声，接纳孩子的不完美，用陪伴消解敏感，用鼓励治愈自卑，让每一位学生都能被看见、被尊重、被温暖，在温情的氛围中建立自信、踏实成长。

学生小禾的蜕变，是我暖心育人的真实缩影。小禾初中时开朗上进、品学兼优，是大家眼中的优秀学生。进入高中后，课业难度大幅增加，长期被动学习的问题逐渐凸显，她慢慢丧失学习热情，成绩持续下滑。多重压力与外界误解，让小禾陷入自我否定，逐渐封闭内心，一度萌生放弃高考的念头。

在旁人逐渐失去耐心时，我始终不离不弃。我利用课余时间耐心陪伴，倾听小禾的委屈与迷茫，一点点解开孩子的心结。我结合小禾语文基础扎实的优势，持续给予肯定与鼓励，陪伴她阅读励志书籍、直面成长挫折，帮助孩子走出心理低谷，慢慢重拾自信与勇气。

高考志愿填报期间，我结合小禾的学科特长、兴趣方向，悉心为她筛选院校、规划专业，为迷茫的少年点亮前行道路。长久的温情陪伴与心理疏导，让小禾彻底走出自卑阴霾，重新燃起奔赴未来的勇气。2025年，小禾如愿考入理想大学。如今的她阳光自信、不仅成功当上校学生会主席，还在各类专业竞赛中屡获佳绩，实现了完美的自我蜕变。

初心如磐步履不停筑就向阳程

教育，是一场温暖的修行。没有轰轰烈烈的壮举，只有日复一日的默默耕耘。我始终坚守教育初心，用心呵护每一颗脆弱心灵，悉心浇灌每一位特殊少年的成长之路。

初心如磐，笃行不怠。未来，我将继续扎根特殊教育一线，以挚爱育桃李，以坚守护成长，用心做好无声世界的筑梦引路人，陪伴更多听障少年突破桎梏、身披光芒，昂首奔赴属于自己的灿烂远方！